天下首届！Bsports注册这场角逐让选手婉言“难哭了”

　　“比赛太难了！”9月24日12点，在长沙商贸旅游职业技术学院，2023年全国职业院校技能大赛（高职组）业财税融合大数据应用赛项落下帷幕。

　　选手们三三两两走出考场，不时摆摆头，感叹题目太难，部分场景甚至从未遇见过。而最终结果公布显示，参赛队伍中最高分得分为65.7分，而最低分不到12分，在满分100分的比赛中，60分以上的参赛队伍仅3支，这究竟是场什么样的比赛？

　　记者了解到，业财税融合大数据应用赛项首次纳入2023年全国职业院校技能大赛（高职组），是专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事。本次共有95支队，380名选手参赛，遍及31个省份，成为全国“最火”的职业院校技能大赛赛项。

　　“我们从6月初开始组队备赛，每天都像打了鸡血一样。”长沙商贸旅游职业技术学院会计专业大三学生胡珊珊和队友经过一番角逐后，最终获得了本次比赛的最高分。她告诉记者，在第一场比赛中，自己被安排到融资业务岗，“题目很新，我从来没有遇见过。题目给了我相关的背景材料，但是还需要我根据队友提供的数据找到核心有用的信息，再进行融资分析。”

　　不仅如此，作为该队队长，彭丽认为，不仅因为这场比赛是一次“实战”，同时这场比赛题量多，计算量也很大，还考察了选手的灵活利用能力。在第二场比赛中，彭丽所在岗位是购销业务岗，这个岗位需要一人分饰两角。作为采购方，她需要用最小的成本采购最好的产品获得利润最大化，而作为销售方又需要将自己的产品卖出去，其中还会涉及汇率、运费等一些问题。“这一切那就难在它一直处于真实的变量中，你需要灵活面对。”

　　“赛项实践性比较强，所以我们刚开始进行指导时也会有点力不从心，因此，我们在指导每题的时候都会自己先练先学，和选手们一同备赛。”指导老师郑小红告诉记者，比赛对老师提出了更高的全面综合能力要求，除了要教授书本上的知识外，还需要融入多门课的教学，这样发展才能够达到大赛的水平。

　　据悉，此次赛项组队方式为团体赛，每队4人，由不同专业的学生组成。赛项组委会专家组成员、湖南财政经济学院杨健教授介绍，此次比赛环节实行的是场景化的竞赛模式，分为基于数字场景的资金、营运、管理等三个模块的业财税融合与大数据应用，营造了一个真实的场景，让参赛人员可以充分感受到是在某个行业的一家企业做一个真实的案例。

　　杨健表示，本届业财税融合大数据应用赛项是第一次集合了业务、财务、税务场景融合与大数据应用的复合型技术技能竞赛。比赛颠覆了只是停留在理论和基础实操层面的做法，重点考察选手在业财税融合场景应用中掌握业务和财务知识，应用信息技术考核业务运营、场景调度、资源配置、数据分析、财务治理、税务筹划、RPA财务机器人应用、税务预警、审计实质性程序等技能，掌握业务流、数据流、核算流、知识流四流融合的综合应用能力，基于大数据技术构建业财税融合应用场景，以场景知应用、懂业务、学技术、建模型、抓数据、会决策、定方案、创价值。“这样的场景应用设计让会计核算回归到业务，让财务目标与业务目标趋同，真正实现会计核算向价值管理转型，可以说是引领了当下会计行业改革发展方向。”

　　在此次赛项的观摩区，江西财经职业学院财税金融学院教师张老师端坐在椅子上，眼睛一直盯着巨大的显示屏。而显示屏不断变换的柱状图则是比赛场上选手们的成绩。“我们随时可以了解选手的比赛成绩，这让我们觉得很公平、很安心，不管最终成绩如何Bsports注册，通过几个月的备赛让学生们的实操能力又更进了一步。”

　　据此次赛项专家组组长陈旭介绍，与传统“考试”不同，该赛项竞赛题目的业务场景均来源于企业，经过教学化处理转化实现。该赛项是以精准对接产业为核心，下沉到企业业务层面，竞赛内容涵盖财务会计类、金融类、工商管理类、电子商务类、财政税务类等专业群，构建出多专业融合结构化改造图谱，体现出业务与财务的融合，新技术与专业的融合，指明了财经商贸专业跨专业融合的转型方向，赋能专业建设，精准对接产业升级、行业发展和企业成长，实现产业需求与教学需求的融合，为破解产教“两张皮”困境提供可行的解决方案。

　　长沙商贸旅游职院科研处处长李凤曾在企业工作十余年，又来校任教十余年，对于此次赛项她非常认同。她认为，刚刚毕业的财会毕业生虽然进行过综合实训，但是毕业后直接对接岗位还有一定的缺陷，而此次赛项的内容设置刚好弥补了其中的不足，让校企双方能够做到更紧密的对接。“以赛促教，比赛‘倒逼’学校进行新专业目录的调整，从而更加能够满足企业对人才的需求。”

　　正因为比赛非常契合实际，所以备受业内关注，不少企业到现场“抢”选手，一些学校对获奖选手也抛出了橄榄枝。在湖南电气职业技术学院，凡是获得国赛一等奖的本校在校学生都有留校任教的机会。湖南电气职业技术学院经济管理学院副院长黄成菊告诉记者，此次赛项需要参赛选手有很强的综合能力，赛项设计的专业多，涉及多个行业，与财会专业人才的培养目标非常契合，参加过此赛项的学生走向社会会很容易并很快地胜任岗位工作。

　　3个一等奖、1个二等奖……湖南4支队伍参赛均获得了佳绩。比赛虽暂告一段落Bsports官网，但在湖南高校财会专业圈引发的思考从未间断。随着ChatGPT等人工智能技术地涌现，企业将来究竟需要怎样的人才？

　　为此，赛项一结束，湖南省财政职业教育教学指导委员会、中国商业会计学会企业分会、全国业财税数智化服务行业产教融合共同体“一委一会一体”便正式成立。

　　中国商业会计学会副会长、湖南中德安普大数据网络科技有限公司董事长谭秋云表示，当下，财会不仅要求会核算，会计算，会纳税，出财报及财报分析，还要求懂预算，懂经营，懂管理，懂战略，会业务分析报告，“财报的难题不是数据本身，而是数据背后的管理和业务场景。”他告诉记者，常规的会计类技能竞赛就是对财务进行处理，或者对企业的业务做一些数据记录，但此次比赛却要求参赛选手能从企业战略、预算、决策、执行、考核、评价，以及成本、资金、利润等方面综合考虑，选择并制定最适合企业发展的方案，从而为企业决策提供支持。“比赛的改革也生动反映出传统的财务会计将向复合型、应用型、创新型的业财税融合人才发展转变，这也是财会专业高素质人才的必经之路。”

　　“此次比赛对学校的专业建设、课程建设、教材建设以及数字化实训室的建设都起到极大的推动作用，同时也助推了学校对师资培养、人才培养方案的修订，加深了学校对会计、审计等专业融合教学的思考。”据长沙商贸旅游职院院长崔德明介绍，学校的大数据与会计专业群以大数据与会计专业为核心、以金融服务与管理专业为新增长极，涵盖大数据与财务管理、大数据与审计专业，对接区域商贸流通、金融服务等重点现代服务产业。学校还创建了企业经营业务、财务、税务三大教学应用场景，并通过数字技术将传统财务数据结构化，根据教学需求将课堂调度为不同应用场景，培养学生从物流、信息流、资金流等业务流业务场景的不确定性中找到解决问题方法能力，通过针对性还原业务场景，创新培养业财税融合应用能力人才。

　　省教育厅副厅长王仁祥表示，全国职业院校技能大赛的发展，作为一个缩影和窗口，集中反映了我国职业教育深化改革，一步一步实现新跨越的不平凡的探索历程，展现了职业教育与经济社会有机融合、互动发展的协作之旅。此赛项的举办，必将进一步促进职业院校财经类专业“岗课赛证”综合育人，引领财经类专业人才培养目标定位、教学模式和质量评价改革。